●华师（shī）教（jiāo）授：时（shí）间短未讲透
●中（zhōng）学老师：超出接受范围
●初中学生：我们早知道了
即将到来的4月（yuè），华南师（shī）范大学（xué）生命科学学（xué）院（yuàn）副教授李楚华将前（qián）往其他国家（jiā）做科学研究，不过，不再与性学有（yǒu）关系。
就在（zài）一个月前（qián）的（de）1月12日（rì）8时30分，她（tā）站（zhàn）在天河一所初中阶梯（tī）课室（shì）的讲台前，准备（bèi）上（shàng）性教育课。
在李楚华的坚持下（xià），这堂“神秘”的课被允（yǔn）许男女同室。两百多位年仅12-13岁的孩子坐在（zài）台下神色各异。男（nán）孩左右张望，低头窃笑，小声议论；女孩顶着一张红脸低头看手，时（shí）而（ér）才（cái）与身边的女伴相视一笑。男女生之（zhī）间，零交流。课室内四五（wǔ）个初中（zhōng）老师则各自坚守课室一角（jiǎo），时刻注视着学生的反应。
一（yī）节课（kè）下（xià）来，各方的（de）反（fǎn）应大（dà）相径庭。李楚（chǔ）华认为时间不（bú）够，还有很（hěn）多重（chóng）要问题未能（néng）展（zhǎn）开（kāi）；初中的老师认为（wéi）内容有点超出接受范围；学生（shēng）们认为（wéi），这（zhè）些（xiē）我们（men）其实早就（jiù）知（zhī）道。
这样（yàng）的（de）结果让李楚华很意（yì）外，她认为（wéi）正规的性（xìng）教育（yù）课已经到了刻不容缓（huǎn）的阶段了，不（bú）单单是（shì）孩子，还（hái）有老师。至（zhì）于大学校园里的《性教育与（yǔ）性科（kē）学》是否会停止，李楚华说要看学校的安排，但可以肯定的（de）是（shì），这（zhè）几年确实（shí）只（zhī）有她一个（gè）人在讲（jiǎng）这门课（kè）了。
自（zì）慰该不该说（shuō）
李楚华是华南师（shī）范大（dà）学生命科学学院副（fù）教授，平时（shí）给本科生以及研究生授课（kè），其中一门是《性（xìng）教育（yù）与性（xìng）科学》，开设这门课的大学（xué）在广州（zhōu）不超过（guò）5所，主要给中小学输送心理健（jiàn）康、生（shēng）物、青春期性教育的老师（shī）或辅导员。
李楚（chǔ）华知（zhī）道，现在的（de）中学性（xìng）教育往（wǎng）往会（huì）跳过关键部（bù）分，但她一直认为自己的学生在将来（lái）的（de）课堂上应（yīng）该可以（yǐ）坦（tǎn）然面对孩子（zǐ）们任何（hé）难以启齿的性问题（tí）。直到有一天，收（shōu）到一位已毕（bì）业女学生的（de）“求救”。“老师，我尝（cháng）试（shì）着给孩子们（men）开了一堂性教（jiāo）育课（kè），有个孩子变（biàn）坏了，常常拿（ná）生殖器官来取笑（xiào）女（nǚ）同学。”
李楚华决（jué）定，帮助这个（gè）女（nǚ）同学去给孩子们（men）上一堂性教育课。她提前一周准备了专门针对初中孩（hái）子的（de）教材，为了提前测（cè）试一（yī）下（xià）孩子们的（de）接受程度，她在家（jiā）里先给（gěi）12岁的儿子预（yù）演了一（yī）遍，“儿子（zǐ）觉得没什么感觉（jiào）。”
课堂上，李（lǐ）楚华用PPT一（yī）一展示着男孩、女孩的（de）生（shēng）殖（zhí）器官，底下的（de）孩子们总是以哄堂大笑作为回报（bào），李楚华每次都（dōu）安静地等待着（zhe）笑声（shēng）停（tíng）止。“这没什么，在大学课堂上，一样会发生。”倒是台（tái）下的初（chū）中老师们脸色始终紧（jǐn）绷（bēng）着，且不时呵斥孩子们不要吵，不（bú）要笑。
随（suí）着（zhe）下课时间将近，初中老师们的（de）脸色渐渐缓和，然而，就（jiù）在下课前的最后5分（fèn）钟，李（lǐ）楚华又抛（pāo）出了一个“劲爆知识点”。
“这个问（wèn）题，我一直在纠结要不要说，但你们已经是初一的学生了，我相信有（yǒu）的同学（xué）已经（jīng）进入了这（zhè）个（gè）生理阶段，所（suǒ）以还是要说。”李（lǐ）楚华一本正经地（dì）指着荧光（guāng）幕上的“自慰”说道，什么（me）是自慰？就是手在无（wú）意或有意之（zhī）间（jiān）碰触到我们（men）的外生殖器而产生愉快（kuài）的感觉。台（tái）下（xià）的初中老师刚刚放（fàng）松的一张脸，马上又（yòu）回到了原来紧（jǐn）绷的状态。台下的嘈杂声前所未有的（de）高涨。坐在（zài）台下的（de）记者，突然（rán）听到（dào）一对（duì）男生的讨（tǎo）论，“不就是‘打飞机’嘛，谁不知道（dào）啊（ā）！”
网上说（shuō）游泳会（huì）怀孕
李楚华（huá）对这一幕并不意外，她说，正因为网（wǎng）络的发达，孩子们现在会（huì）更早接触各（gè）种各样的信息（xī），所以（yǐ）才需要更早给孩子正确的性教育，因为（wéi）网络上（shàng）很多信息都（dōu）是错误的。
李楚华举（jǔ）了（le）让记者震惊的例子，为了能与学生（shēng）更好的交流（liú），她（tā）会（huì）把邮箱留给学生，让他（tā）们课（kè）后有任何性知识（shí）方面（miàn）的问题都可以匿名发给她。有一次有学生问李楚华，在（zài）游泳池里游泳（yǒng）会否导致（zhì）怀孕？这个问题很荒谬吧，但在网上一（yī）搜很多人（rén）在问，其中一（yī）个答案（àn）就是：游泳会导（dǎo）致怀孕。
在中国，能让（ràng）孩（hái）子们看懂的性教育（yù）书（shū）籍实（shí）在太少，2001年人民教育（yù）出版（bǎn）社（shè）曾经出版了一本《青春期性健康教（jiāo）育读本（běn）》中国性学会青少年健康（kāng）教育信息中心专家组审定，给初中以上的学（xué）生阅读的。
但（dàn）是说到关键细节，高中分册只（zhī）有（yǒu）一句（jù）话：“受精：一对有生育能力的男女，因好感、恋爱、结婚后发生性交”。我（wǒ）不知道高中生能不能看得懂。还不如（rú）初中分册说（shuō）到新生命的诞生：“男性的阴茎进入女性的阴道，这叫性交（jiāo）。”全套（tào）4本49.7万字，就这一句话！远（yuǎn）远不（bú）能答（dá）疑解（jiě）惑。
“所以正规（guī）的性教（jiāo）育课是非常有必要（yào）的。”
十几年前（qián），李楚华在（zài）她的老师的带领下，与其他好几位生理学教（jiāo）师就开始努力，希望（wàng）把《性教育（yù）与性科学》升级为华南（nán）师范（fàn）大学（xué）的一门辅修专业课（kè）程，即学生们除了（le）原有（yǒu）的学位外，还可以修读性学获得双学位。期间，曾（céng）经有（yǒu）过曙光，李楚华已经接（jiē）到（dào）任（rèn）务（wù）开始着手编写教材，可是教材编了一半，一个含糊其（qí）辞的“禁令”来了，“手里的工作停下来了（le），一停就十几（jǐ）年（nián）。”如今，华南师范大学（xué）里正儿八（bā）经讲性（xìng）学（xué）的（de）老师越来越少，做这方面的（de）研究更是屈指可数，“不出成绩啊（ā），谁敢浪（làng）费（fèi）时间在这里。”三年前，作为全校（xiào）公（gōng）共选修的《性（xìng）教育（yù）与性科学（xué）》课程也停了，主要原因是学（xué）生的热情太火爆，但老师太少，抽不出（chū）身。
直接告诉孩子他是从肚（dù）子里出来的
一节课结束后，台下的孩（hái）子们兴致（zhì）勃勃（bó）地离（lí）开（kāi）了，李楚华的学生却凑上前去，“老（lǎo）师，下节课（kè）能不能讲得再保守点，怕这些学生会（huì）学坏。”
李楚华觉（jiào）得“很意（yì）外”。她（tā）又再次想起了自己的儿子。在（zài）李楚华的（de）家庭教育里，儿子基本（běn）不会好奇，因为他（tā）还没开口问，妈妈就已经都说了。儿子两岁的时（shí）候，李楚华就（jiù）开（kāi）始对他进行性教（jiāo）育。在儿子为数不多（duō）的（de）问题中，李楚华（huá）记（jì）得有这样一个普遍家（jiā）长都会遭遇的问题，“我是从哪里来的。”李（lǐ）楚华知道很多家长对于这（zhè）样的问题都会不知所措，要么避而不答（dá），要么编（biān）故事骗（piàn）孩子，“从街上捡的，石头爆出来（lái）的，从儿（ér）童商店买的，回（huí）答无奇不有。”
李楚华说，其（qí）实这个时候（hòu）孩（hái）子们所需要（yào）的答（dá）案就是“我（wǒ）是从（cóng）哪里来的”。“我会告诉（sù）他，宝宝是从妈妈肚子里出来的（de）。有时儿子（zǐ）犯错（cuò）了，我们还会开玩笑恐吓（xià）道（dào），再不乖就把你塞回妈妈肚子（zǐ）里。这样的答案简单（dān）明了（le），也（yě）不用撒（sā）谎，而再（zài）进一步的答案比如为什么会长（zhǎng）在妈妈（mā）肚子里，孩子其实不感兴趣，他们的注意力（lì）随时在转移（yí），不必（bì）做（zuò）更深入的讲解。孩子（zǐ）的性问题随年（nián）龄增长而改变，家长老师（shī）的答案也应因（yīn）年龄不同（tóng）而（ér）把握好深浅程度。
罪恶（è）的脚趾
假如想（xiǎng）让（ràng）一（yī）个孩子对脚趾头（tóu）有罪恶感，很简（jiǎn）单，当幼儿第一次摸脚趾（zhǐ）的时候，就严厉申斥他（tā），再摸就（jiù）骂他：“羞，丢人！”命令他穿上袜子，不能让别人看见，也不许看别（bié）人的。我们教他（tā）身体各（gè）个部位的名称，就是不教脚趾；但凡问题涉（shè）及脚趾，全（quán）都避而不答，或者（zhě）支支吾吾，或（huò）者骂（mà）他一顿。你成（chéng）功了，孩（hái）子对脚（jiǎo）趾的罪恶感形（xíng）成了。
李楚华说，这（zhè）是一个专家举的（de）例子，可（kě）能有点（diǎn）夸张，但完全描述（shù）了（le）我们这一代人所经（jīng）历（lì）的性教育（yù）情景。我们曾经掩耳盗铃，认（rèn）为性可以无师自通（tōng），于是一代（dài）一代在黑（hēi）暗中摸索，造就（jiù）了大量（liàng）的不幸人格、不幸婚姻和不幸家庭。
作为（wéi）80后的一员，记者对这段教育印象深刻（kè）。深（shēn）夜，床前（qián），妈妈总是蹑手蹑脚的走来，然后恶狠（hěn）狠地说，“绝（jué）不能和男孩发（fā）生性（xìng）关系，一旦发生了，你（nǐ）就（jiù）会变丑变（biàn）胖，整个（gè）身材（cái）完全走形。”说这话时，妈（mā）妈的脸也情（qíng）不自禁地扭成一团。其实（shí），彼时，我连什么叫做发生关（guān）系仍一头雾（wù）水。
